Club SI de Cayenne : attribution du prix Lise Ophion à des élèves allophones

Article paru dans France-Guyane le samedi 1er mai 2021

Dans le cadre de ses programmes de lutte pour l’éradication de l’analphabétisme et de l’illettrisme, le Club Soroptimist International de Cayenne a souhaité attribuer une récompense intitulée “Prix Lise OPHION” .

 Enseignante de conviction et directrice d’école hors-pair, Lise Ophion œuvrait dans les actions sociales et culturelles en faveur de la jeunesse et plus particulièrement des femmes. Ses investissements et implications ont d’ailleurs été reconnus par la désignation d’un collège qui porte aujourd’hui son nom. 

C’est dans ce collège Lise Ophion, que s’est tenue vendredi une matinée en son honneur ayant pour objectif de favoriser la motivation en termes d’apprentissage et de maîtrise de la langue française sur notre territoire guyanais.

Précédée de quelques discours et présentations, une épreuve de dictée a été organisée pour les élèves allophones des classes de 6ème Orchidée, UPE2A et UPE2A PSA 6ème/5ème des collèges Justin Catalyse et Lise Ophion, en partenariat avec quelques enseignants.
Les deux meilleures notes, à hauteur de 20/20, ont été obtenues par Patricia VÉRONIQUE (6ème orchidée, collège Catayée) et Esther MUSTIVA (UPE2A-PS A 1, Ophion), ex-aequo et lauréates du 1er prix Lise Ophion. Wadler ESTERIL (6ème orchidée, collège Catayée) les a suivis de près, en bénéficiant de la seconde position. Tous les participants se sont chacun vu remettre un diplôme pour leur adhésion à ce challenge.

Un deuxième volet, intitulé “Sak vid pa ka tchenbé dibout“, a été abordé avec la thématique ” Santé, sécurité alimentaire” afin de sensibiliser sur l’importance et le contenu essentiel du premier repas d’une journée : le petit-déjeuner.

Ainsi, 46 élèves de 3 classes des deux collèges précités ont partagé un petit-déjeuner équilibré qui leur a été offert, autour duquel ont été mis en exergue les points de convergence dus aux diversités culturelles entre eux. Cette rencontre gustative a entre autres été simultanément animée par des chants/poèmes de ces élèves, également par des interventions d’infirmières et enseignants de la matière Science de la Vie et de la Terre (SVT).

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